近日，全国政协十三届五次会议正在召开，各方委员对民生、教育等发展方向提出了各类可贵建议。全国政协委员、北京人民艺术剧院副院长冯远征就对促进中小学戏剧教育、艺术院校专业教师加强实践锻炼等方面提出了具体建议。
让戏剧课程在中小学教育中落地、生根
教育部在2019年初就启动了义务教育课程的修订工作，包括之后将“课本剧”纳入美育工程，戏剧教育作为艺术课程的一部分，早已开始进入义务教育阶段的课程体系中。
冯远征认为“将戏剧纳入义务教育阶段的课程体系，对学生的成长具有重要作用，是开展中小学生审美教育、情感教育的有效途径”。对此国家更应该通过多部门协同，从引导中、小学生的学科建设，促进壮大戏剧教师队伍，开展国家层面的中小学戏剧展演活动，为中小学戏剧教育提供成果展示平台，并鼓励适合中小学生表演的戏剧作品的创作，形成戏剧教育行业的良性发展，全方面让戏剧课程在中小学教育中落地、生根。
提升教学质量，加强专业教师实践锻炼
增强文化自信，让学生从小树立正确的世界观、价值观、人生观是教育关键，教育质量很大程度上取决于戏剧教师的专业水准，因而冯远征建议要加强专业教师实践锻炼，为教师搭建实践平台，让理论知识与实践有机结合起来，建立教学与实践互相助力的模式。
同时，教师从实践中收获戏剧感悟，可以从实际出发，促进实践能力的提升，也将有效提升教学质量，不仅是艺术院校教师，中小学的戏剧教师同样需要将理论与实践有机结合，提升专业水准，不断增进戏剧课堂教学质量。
此外对学生发展而言，同样需要帮助他们坚定文化自信，推动传统文化进校园，拓展传统文化教育的“第二课堂”。冯远征呼吁各学校要结合不同年龄阶段的青少年特点，整合各方资源，为学生制定分级教学计划，开展丰富的实践活动，增强学生参与感与获得感。
戏剧进校园成果之
湖南育英小学《花木兰》
从推动戏剧课程进校园，到提高教师专业水准，提升教学质量，再到增强学生文化自信，冯远征提出的建议都是以孩子为最终目的，立德树人，助力他们健康成长，树立正确的价值方向，成长为高质量、高品格的未来有用人才。
美育教育的推送实施，各类政策的加持辅助，包括“美育进中考”都是为学生创造一个良好的教育环境。教育戏剧作为从内到外、全方位提升孩子综合素质的全人教育，也在近些年逐渐走进大众视角，表演课堂™作为中国教育戏剧领域的品牌领跑者，更是会继续积极响应国家美育号召，以更加专业优质的教学为孩子未来扎实基础，在美育教育的道路上不懈前行。
